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作文組
[臨湘昂立] 厲害了 獲獎啦
作者:本站 來源:本站 時間:2017年11月06日 留言
  2017-03-31 臨湘昂立教育 臨湘昂立教育
  陽春三月,草長鶯飛,在這美麗的季節里,第12屆全國青少年冰心文學大賽也給我們帶來喜訊,2016年12月臨湘昂立作文班投稿優秀作文106篇,經過專業評委評定,其中獲獎33人。
  讓我們一起祝賀以下獲獎的同學們,你們妙筆生花,為昂立學校爭得榮譽,也在自己人生的成長路上留下了見證。愿我們用筆揮灑文采,記錄每個美的瞬間、愛的感動。


  保衛“成語”
  湖南省臨湘市昂立國際教育
  六年級 李寧      指導老師 王婧
  “啊,不帶這么玩的??!”咦?這是從哪里傳出來的聲音???原來,是奇趣作文班在舉行保衛成語的游戲啊?,F在,就隨我去看看吧!
  一上課,王老師就對我們說:“同學們,這節課我們要玩一個游戲——保衛成語,規則是:每組派四個代表來玩,我會在他們背上貼一個字,可以組成一個成語,而你們就要竭盡全力看到別人的字,誰最先知道成語誰就獲勝?!苯榻B完規則后,一些人躍躍欲試,紛紛把手舉得老高,還有一些人不想參加,都把頭低了下去,生怕老師點到他。而我,肯定是屬于前者了。
  比賽就要開始了。我心想:我力氣不大,只能趁他們“戰亂”時偷看了。
  首先是第一組先上場,他們都充滿了自信,微笑看見自己的三位對手。這時,只見周雨瀟首先出手,與一位男同學糾纏在一起,其他兩位同學也單挑了起來,過了一會兒,周雨瀟見自己無法取得勝利,改變戰術,向另一位同學發動了致命一擊,終于看到了一個字——“宏”。但是,好景不長,兩位同學一起攻擊她,但周雨瀟也不是吃素的,拼命抵抗,并沒有讓他們看到。過了好一會兒,這場戰爭仍舊沒有結束,老師只好宣布了平局。
  接下來,我們第二組上場了。首先,老師給我們每人貼了個字,然后讓我們原地轉圈。一轉完,我連忙躲向一旁,想坐山觀虎斗,收漁翁之利。嘿!有兩個人纏在了一起,我趁機一看,看到了“望”字。我心中竊竊私喜,計劃成功了!但他們三個人馬上清醒過來,全體進攻我一個,這可是三打一??!我想我這是什么命???但我很快反應過來,躲在墻角。只見他們像餓虎撲食般沖來,臉上充滿狡詐的笑,那神情分明在說“哈!快束手就擒吧!你躲不了的!”這完全是三只大灰狼在宰割一只手無縛雞之力的羊羔!最后,我當然輸了。
  雖然這一次,我沒有品嘗勝利的果實,但也收獲到了快樂。也讓我明白了,做任何事情都要全力以赴,可不能抱有僥幸的心理??!
  老師點評:這真是一場斗智斗勇的比賽啊,描寫得十分精彩!對人物的神態、動作及自己的心理都有細膩的刻畫,讓整個場面真實有畫面感。
  “
  假如我是小偷
  臨湘昂立國際培訓學校
  五年級 吳文舟   指導老師 胡沛豐
  假如我是小偷,我會做些什么?
  假如我是小偷,我會偷走全世界的疾病,讓大家不會因疾病而煩惱。每一次,當我看見一個人因病而失去那寶貴的生命,我都會暗暗地心疼,暗暗地悲痛。我好想偷走疾病,讓人們快樂地把一生走完。
  假如我是小偷,我會偷走所有的壞毛病,讓家長與考試不會因為孩子們的壞毛病而憂愁。每一次,看到家長因壞毛病而傷心,老師因壞毛病而嘆氣時,我多么想讓家長和老師都安心,把小朋友的壞毛病都帶走。
  假如我是小偷,我要偷走心中的恐懼,讓所有人不會因為害怕而不敢說出心中的想法。每一次上課,我想都會有人因為害怕而不敢舉手發言,哪怕他知道答案。每一次我看到這種情景時,我真的多么希望我是一個小偷,偷走大家心中的恐懼。
  假如我是小偷,我要偷走……
  老師點評:這篇文章寫得非常棒!題目很有新意,運用三個排比段寫出了自己的想法,老師相信你定有能力讓人們更幸福,更勇敢!
  ”
  字典公公家里的爭吵
  湖南省臨湘市昂立國際教育
  四年級 黎子浩   指導老師 胡沛豐
  從前,字典公公的家里吵吵鬧鬧的,吵個不停的就是標點符號。
  看它們的眼睛有多大,聽它們嗓門提得多高;感嘆號拄著小拐杖;問號的耳朵聽得多認真,仔細;句號的臉蛋又圓又??;省略號分成六份,一個個仔細聽,大聲說。
  首先發言的是感嘆號。它的嗓門就像鐘鼓:“伙計們,如果沒有我,誰在強烈的句子寫標點符號,所以,我最重要?!?br />   小問號仔細聽了一下,便臉似火了,頂不服氣地說:“哼,要是沒有我來發問,你們誰來引起讀者思考呢?所以我最重要?!?br />   小逗號跳到桌子上,生氣地說:“要不是我把句子斷開了,文章就像長長的面條,讀者怎么喘得氣來呢?還是我最重要?!?br />   水平最高的那要數句號,它高聲喊道:“我愛在句子后面打小報告,沒有我,讀者就很厭煩,所以還是我最重要?!?br />   引號不緊不慢地說:“說話要用到我和頓號把話引住,你們哪個人能引出對話?”
  字典公公對它們說:“如果你們哪個少了,文章就沒有那么美妙了!”
  標點符號們都點下了頭,一聲不吭。
  這個故事告訴我們,每個人都有自己的長處和短處。
  老師點評:故事編寫很合理,特別棒!并告訴讀者一個深刻的道理。
  醉人的秋
  湖南省臨湘市昂立國際教育
  五年級 陳世豪     指導老師 胡沛豐
  春天不像秋天那樣柔美,也沒有夏天那么生機勃勃,更不像冬天那樣的優雅,可它在我心中是最美的。
  落葉之美
  看,一陣秋風吹過來,葉子都打著轉,翩翩起舞。漫天飛舞的葉子就像一只只蝴蝶在空中自由自在的飛翔,又像一群舞者歡快的跳著芭蕾。飄落在大地上,像是鋪了一層火紅的地毯;落在河流上,組成了螞蟻的游輪。隨著微風吹過,樹葉發出“嘩嘩嘩”的聲音,腳踩在落葉上,發出“嚓嚓嚓”的聲響,交織成了一支優美的樂曲,讓人沉醉其中。
  歸去之美
  樹兒們把自己的“頭發”歸還給大地,歸還給明天的自己,把絢麗化為淳樸。那么動物們呢?一群又一群的大雁排成一個個“人”字,歸去南方的家。還有人們,深秋更是一個令人思念的季節,尤其是在外的游子們,更是有種“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”之鄉愁。
  豐收之美
  大地上一片火紅,洋溢著歡聲笑語。田野里,玉米臉上長滿了胡須,棉花就像一朵朵軟綿綿的白云,谷子一個個都笑彎了腰,真可謂是“春種一粒粟,秋收萬顆子”??!果園里,柿子一個個都漲紅了臉,就像掛在樹枝上的紅燈籠;葡萄個頭大大的,晶瑩剔透,好似一顆顆紫色的寶石;那些蘋果,像是聽了什么有趣的笑話,把臉給笑得紅彤彤的。
  瞧,這就是醉人的秋,它在盤旋在空中,沉淀在大地,更駐扎在我心里。
  老師點評:作者寓情于景,運用三個小標題寫出了秋天獨特的美!而豐富的想象力使語言流暢、優美,文章生動逼真,好!
  春天來了
  湖南省臨湘市昂立國際教育
  四年級 姚子恒      指導老師 王婧
  寒冷的冬天終于去了,春姑娘來到了我們的身邊,它用五彩畫筆畫出了一幅美麗的畫卷,讓我們一起尋找春天的痕跡吧!
  春天來到了田野,一片片油菜花,金燦燦的,像一片金色的海洋。在陽光的照耀下,金光閃閃。溫暖的春風在身邊吹過,散發著花香,引來了一群群“嗡嗡”叫的蜜蜂來花叢中采蜜。
  春天來到了公園,一株株小草,綠茵茵的,像一個個穿綠色衣服的小孩子?;▋簰鞚M了枝頭,挨挨擠擠的,好似在比美呢!花兒們有的金燦燦,有的粉嫩嫩,還有的紅彤彤,像一個個身穿彩裝的姑娘,引得人們駐足觀望,讓人心情愉悅。
  春天來到了果園,一朵朵桃花,粉嘟嘟的,像一個個亭亭玉立的姑娘。春風一吹,桃花就翩翩起舞。聽,春風傳來一陣聲音,似我們美妙的歌聲,一切都是多么美好??!
  春天來到了小河邊,一排排柳樹,綠油油的,像小姑娘的小辮子。微風吹綠了柳枝,有些調皮的柳枝垂到了水面,像小姑娘在梳洗自己的辮子,驚醒了正在沉睡的魚兒們,魚兒躍出水面,像在和岸上正在嬉戲的孩子們打招呼呢。
  春天太美了,我要把它畫下來。
  老師點評:姚子恒的想象力很豐富,文中運用大量的比喻,擬人的修辭,讓文章更加生動優美,并運用了排比對稱,使之更有條理。
  可愛的銅錢草
  湖南省臨湘市昂立國際教育
  三年級 韓廣江    指導老師 沈青
  有的人喜歡鮮艷的玫瑰;有的人喜歡純潔的百合;還有的人喜歡金燦燦的向日葵,但我最喜歡平凡而又普通的銅錢草。
  銅錢草的葉子圓圓的,綠綠的,像一把把綠色的小傘,又像一枚枚銅錢,難怪叫銅錢草。我仔細一看,就會發現葉子上面有若隱若現的脈絡,像蜘蛛織的網。它的葉子,幾乎把花盆罩住了。如果你仔細觀察就會發現,躲在葉子下面的小花,它的顏色竟然是綠色的,真是太稀有了。莖又長又細,像穿著綠色衣服的少女,撐著一把綠色的油紙傘,亭亭玉立的站在水里。再看它的根,彎彎曲曲的糾纏在一起,像老爺爺的白頭發,又像一團亂麻。但是你可千萬不要小瞧它,它可厲害了,它不僅能在土里生活,也能在水里生活,所以只要有水,它就能活下去。
  銅錢草雖然微不足道,但是它頑強的生命力,讓我感受到生命的意義。
  老師評語:微不足道的銅錢草,在小作者的筆下充滿生機,同時,運用比喻和擬人的手法對銅錢草的外貌進行描寫,很棒!
  快樂的春游
  湖南省臨湘市昂立國際教育
  三年級 周可維   指導老師 劉蘇娟
  春天到了,冬眠了一個冬天的小熊一家準備去春游。
  在一個陽光明媚的早晨,小熊一家來到春游的地方,這里的花草樹木真茂盛。藍藍的天空上飄著像棉花糖一樣的白云,可漂亮啦!枝頭上黃色的花,散發著淡淡的清香,勤勞的蜜蜂在花叢中忙著采蜜。嫩綠的小草從土地中鉆了出來,鋪成了綠色的地毯,五顏六色的花把地毯打扮得更加美麗了。
  熊哥哥在抓蝴蝶,熊媽媽和熊妹妹在軟綿綿的草地上打滾,不一會兒,一陣風把樹上的花吹得地上到處都是,吸引了小熊一家,它們轉過頭來,原來花瓣在春風的吹拂下,一邊像蝴蝶一樣跳舞,一邊散發著迷人的香味,枝頭上的小鳥也發出了動聽的歌聲,小熊媽媽和小熊妹妹一起歡樂地在草地上打滾,不一會兒就累得滿頭大汗。
  這里可真美??!這對小熊一家來說,真是一次快樂的春游。
  點評:小作者充分利用了自己的感官,把看到的、聽到的和聞到的都寫出來了,讀者在看你的文章的時候也會忍不住把自己當成正在春游的小熊,和它們一起享受這美景。非常好哦!
  我愛矛盾
  臨湘昂立國際教育培訓學校
  六年級  李明星     指導老師  胡沛豐
  在我的生活中,有許許多多的矛盾,矛盾可以讓我們成長,改正錯誤,積極向上。
  有一次放學回家,我一開門,就迫不及待地打開電視,因為爸爸媽媽回來以后,我就不可能再看電視了,就要老老實實的做作業了。唉,天下父母都希望自己的孩子望子成龍,但他們根本就不知道我們孩子渴望自由與幸福!
  我正在看電視,看得津津有味的時候,忽然門開了,媽媽走進房子,連忙走到我面前,說:“兒子,你的作業做完了寫?”我就說:“媽媽,我,我還沒有做完?!鳖D時,媽媽大發雷霆,頭發像著了火一樣,像是我今天的末日,太可怕了!
  我就連忙走到書包前,把作業放在桌上,認真的做作業。媽媽走了進來,看我是不是在做作業,還說:“你下次還這樣,一回家不做作業的話,你一個星期都不可以看電視了!”
  媽媽走出以后。我就越想越不明白,如果我一回家做作業的話,也不會因小事,鬧了個大事,所以,我就要養成一個好習慣!
  矛盾,是我們大家都會有的,我希望大家能從矛盾中吸取教訓,不斷的從矛盾中成長、改正錯誤,那么,你就擁有了無比珍貴的人生!
  迷人的秋
  湖南省臨湘市昂立國際教育
  五年級 李澄昱        指導老師 胡沛豐
  秋天不似春天那樣陰雨連綿,也不像夏天那樣炎炎烈日,也沒有冬天那樣天寒地凍,在我心里,只有秋天最美。
  落葉之美
  看,一陣秋風佛過,飄落下來的楓葉像飛機,又像一個尖刺飛向了花園。又飛向了水池,落在水上變成一艘船,用自己的生命為大地母親做出了貢獻。真是“落紅不是無情物,化作春泥更護花?!?br />   歸去之美
  樹把身上的果實歸還給勤勞的人們,把它們化做樹的種子。而動物們呢?一群群大雁排成一個“人”字向南方飛去了。然而人呢?深秋更讓人思鄉更濃烈,尤其是在有人的地方更是有種“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”的感覺,真想回去看望家人。
  豐收之美
  山上人日出而作,日落而息。大地洋溢著豐收之美,田野里豆莢笑開了花,谷子彎下了腰,真是“春種一粒栗,秋收萬顆子?!惫麍@里柿子像小燈籠一樣,葡萄像一串又一串的珍珠,蘋果像小姑娘一樣的笑臉。
  看!這就是迷人的秋,它在天空里,在大地上,更在我的心里。
  人生哲理的教科書
  —讀《魯冰遜漂流記》有感
  臨湘市昂立國際教育
  六年級 張李典平   指導老師 王婧
  懷揣著對《魯濱遜漂流記》強烈的好奇心,我隨著主人公一起走進了這個神秘的世界。
  全書描寫了魯濱遜因海難而流落荒島的故事。他通過智慧和雙手,頑強地克服了重重困難,最終回到了家鄉。
  讀完小說,我思緒萬千,最讓我欽佩的是魯濱遜那驚人的心理承受能力。設想,一個大活人在荒島上生活二十幾年,只有一個野人陪伴他,連最基本的,與一個正常人簡單說話的機會都沒有,那是一種怎樣的生活狀態呢?再加上整個荒蕪的島上沒有房屋,沒有田地,只能靠自己打造出一片新的天地,那         又需要何等的堅強與勇敢??!
  其實,魯濱遜也是一個常人。他沒有什么天賦,可是他面臨這些打擊,卻變現出了超出凡人的心理承受能力。為了重拾勇氣,他排了一張表,對種種利弊進行分析,使自己冷靜下來,學會從絕境中尋找希望,勇敢地去面對現實,去改善現狀,這多么令人敬佩!
  每個人的一生都不會是一帆風順的,總會遇到困難。勇于向困難挑戰,才會走出困境,開辟新的天地!煥發新的生機!而我們就是在不斷的挑戰和解決困難中成長起來的。
  苦難對于一個弱者來說是萬丈深淵,而對于強者來說則是一塊墊腳石。所以,《魯濱遜漂流記》不僅是小說,更是一部充滿人生哲理的教科書。
  老師點評:讀完之后讓人引發深思,沒錯,對于生活中面對的挫折我們都要更勇敢的去面對。如果你還能結合自身實際來談會讓人印象更深刻。
  仙人掌告訴我
  湖南省臨湘市昂立國際教育
  四年級 沈懷遠    指導老師 田雙雙
  我家陽臺上種了很多花,其中有一盆并不起眼的仙人掌,它穿著一身綠衣裳,像人的手掌,渾身長滿刺。盆里的土總是干的,似乎媽媽以前沒給它澆過水,我不禁跑去問媽媽,媽媽告訴我:“仙人掌耐旱能力特強,為了適應沙漠酷熱的天氣,把美麗的葉子進化成了難看的刺,還拼命地吸收水份,讓自己在沙漠中生存,它為了能在沙漠中生存,付出了很大的代價!也十分努力!”
  我看著陽臺上翠綠的仙人掌,不禁陷入了深思......
  沒想到一盆小小的仙人掌竟如此地頑強,這不禁讓我想到了生活中的一些人,有的人軟弱而膚淺,有的人扎實而堅強;有的人取得了一點成績就拼命地炫耀自己,遇到了困難卻畏縮不前,垂頭喪氣,而有的人取得了成績卻更努力,遇到困難也全力想辦法解決,絲毫不退縮。他們多像生活在沙漠中的仙人掌??!這種百折不撓,堅持不懈的精神不正是值得我們學習的嗎?
  我仿佛聽見陽臺上的仙人掌對我說:“世上無難事,只怕有心人。只要我們不放棄、不埋怨就一定會成功!”
  點評:修改過后的文章條理更清晰了,其內容也更具內涵了。小作者采用了以小見大的手法,用質樸的語言介紹了仙人掌的外形,并引述媽媽的話突出了仙人掌頑強的生命力這一特征,由此展開聯想,結尾更是與開頭遙相呼應,升華主題,對一個四年級孩子來說實屬不易,真棒!
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